Stillwaterrunsdeep

在我的英语教室里，一般，每半年会有一次考试。

小孩子都是刚刚入门不久的小学低年级学生，这个阶段的教学以听和说为主；他们只是认识一些词汇，或者短句子，在书写上面的训练要往后面推，所以我戏称他们都是“文盲”——只会说一些，能听懂一些，但是写不出来。

这实际上给考试带来很大的困难：常规意义上的笔头考试就行不通了！幸运的是，每一个班级的学生数目不多，可以一个一个地进行口头考试。而且，尤其在第一次考试的时候，我鼓励家长观摩，以利于家长对于我的教学方法与理念加深理解和重视。

儿童在我这里平时很放松，考试的时候却因人而异：有的有点紧张，有的放松得很！年龄最小的只有6岁，因此常常会闹出一些笑话来，让人忍俊不禁。

[ 1 ] 考官被考下场！

第一阶段6个月的学习内容中，为了语音训练，我写了5，6首对手拍童谣，以及儿童歌曲；在考试的时候，让他们自己互相考察；有时候就会有掌握程度较差的考察比较好的，于是在加快节奏的过程中，“考官”因为接不出下面的句子从而被“考生”赶下去。大家哄堂大笑。

[ 2 ] 我的手都被拍痒了！

有一次在对手拍考试刚刚结束，一个很可爱的女孩子嚷嚷：我的手都被拍痒了！第一次听到 “被拍痒了” 这样的说法，我的肚子都要被笑破了——她的妈妈正好也在拍DV，都快流了一把鼻涕出来。

[ 3 ] 儿童词汇：皮带炒肉丝 和 红烧手掌

有一个小孩子在考试的时候不注意旁听，被我警告如果考试成绩非常不好的话，回家要被妈妈打屁股；结果引起小孩子一阵喧闹，我隐约听到两个不熟悉的词汇：皮带炒肉丝 和 红烧手掌，赶紧向他们请教后才明白——小孩子苦中求生存，那么幽默，我长见识了！所谓教学相长，此话真矣！

[ 4 ] 我还愿意帮助她得1分！

 为了“严肃”考场纪律，同时帮助小孩子从小养成诚实，正直的好习惯，也为了让考试成绩基本上反映学生学习的真实水平，我三令五申不许插话，抢先说出答案。然而，要让小孩子憋住不说出他们知道的答案，真比登天还难！有一次，一个叫JESSIKA的女孩子说出答案后，我开导她：别人因为她的帮助考试成绩比她高出很多的话，她会不好看；我以为这样开导后，她就会懂“道理”了，没有想到的是：她居然回答说，还愿意帮助得一分！我只好问一个很难的问题，让她答不出来, 也好把我自己从困境中解救出来。